A.甲的意見正確,乙和丙的意見不正確
B.乙和丙的意見正確,甲的意見不正確
C.甲和丙的意見正確,乙的意見不正確
D.乙的意見正確,甲和丙的意見不正確
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A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學制
D.班級授課制
A.喜馬拉雅山脈概括:山限制:珠穆朗瑪峰
B.辦公桌概括:辦公用品限制:木制辦公桌
C.非金屬元素概括:元素限制:塑料
D.街道辦事處概括:辦事處限制:居民委員會
A.外部分組
B.內部分組
C.設計教學法
D.道爾頓制
A.比較
B.分析
C.分類
D.綜合
A.定性評價
B.考察性評價
C.定量評價
D.形成性評價
A.課的類型
B.課的結構
C.課程設置
D.課時安排
A.直觀性
B.理論聯(lián)系實際
C.循序漸進
D.啟發(fā)性
最新試題
余老師發(fā)現有的學生為了快速完成朗讀,一打開書就匆忙朝前趕,喜歡搶節(jié)奏,只求速度而不在乎字句的深意。為了幫助這些學生學會朗讀,余老師應當()。
語文教師講完《春望》的相關知識后,要求學生系統(tǒng)了解現實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學生自主組成學習小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學方法是()。
以學生的探究活動為主,以學生發(fā)展為本,以解決問題為中心,注重學生獨立活動的教學模式是()。
招聘、升學等選拔性考試通常采用目標參照評價。
實施學生綜合素質評價,關注學生的個性和綜合素質的發(fā)展,是全面推進素質教育的必然要求,在學前的中小學教育實踐中,實施學生綜合素質評價的基本原則有()。
教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。
馬老師在某一單元的教學中,創(chuàng)設一定的情境,準備了充足的材料,組織學生獨立提出假設,嘗試解決問題,進而掌握基本原理。他所采用的教學方法屬于()。
"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些?()
下列選項中,休現了理論聯(lián)系實際教學原則的有()。
讀書時學會學習的重要途徑,有經驗的教師都非常重視指導學生學會讀書,指導學生預習、閱讀參考書、自學教材等,引導學生自學課本,使學生從消極的聽讀者轉變成以自學為主的探索者,思考者,有利于提高教學質量,運用讀書指導法的基本要求是()。