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你可能感興趣的試題
A.完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)、中、差分班教學(xué)
C.使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮
D.大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生
A.人本主義理論
B.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
C.探究教學(xué)理論
D.多元智能理論
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
A.教育方針
B.教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程
A.整體性原則
B.遷移性原則
C.生理適宜原則
D.順序性原則
A.拓展型課程
B.隱性課程
C.學(xué)生中心課程
D.實(shí)踐性課程
最新試題
課程目標(biāo)層次設(shè)計(jì)，主要包括最高課程目標(biāo)、中級(jí)課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個(gè)層次。
課程評(píng)價(jià)的方法包括（）。
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
評(píng)價(jià)的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn)，這是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。
課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
教學(xué)大綱是國(guó)家教育行政部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。
美國(guó)課程論學(xué)者拉爾夫泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書(shū)中提出了課程開(kāi)發(fā)的四個(gè)基本問(wèn)題，其中最核心的是（）
教材分為音像教材和文字教材，下列屬于文字教材的有（）。
義務(wù)教育課程計(jì)劃屬于（）
地方課程屬于國(guó)家課程的延伸。