A.意義學習
B.行為規(guī)范學習
C.技能的學習
D.知識的學習
E.信號學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
E.態(tài)度
A.動作學習
B.知識學習
C.技能學習
D.經(jīng)驗學習
E.行為規(guī)范學習
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.意志狀態(tài)
D.行為方式
E.努力程度
A.知識的學習
B.技能的學習
C.以思維為主的能力的學習
D.道德品質的學習
E.行為習慣的學習
A.知識學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.技能學習
E.社會規(guī)范學習
A.并列結合學習
B.類屬學習
C.下位學習
D.上位學習
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負遷移
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.意義學習
D.機械學習
A.成功律
B.刺激律
C.效果律
D.失敗一成功律
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.意義學習
D.機械學習
最新試題
美國心理學家加涅根據(jù)不同的學習結果,將學習分為()。
班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為()
學生的學習以掌握間接經(jīng)驗為主。
后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用屬于()
桑代克認為有三條學習定律:準備律、練習律和()
我國心理學家一般把學習分為()。
()是信息的載體或媒介,即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。
將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質的聯(lián)系是()
學習就是個信息加工過程。
中學生學習困難產(chǎn)生的原因包括()