A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評(píng)價(jià)目的
D.教育目的
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A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合
C.知識(shí)分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
A.導(dǎo)向作用
B.教育作用
C.激勵(lì)作用
D.評(píng)價(jià)作用
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育方針
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
A.人
B.社會(huì)
C.人與社會(huì)
D.家庭
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.教育與體力勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育與腦力勞動(dòng)相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
A.教育與政治制度相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育與文化相結(jié)合
D.教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.社會(huì)主義教育方針
C.素質(zhì)教育
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》
最新試題
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者?!笔牵ǎ┠甑慕逃结槨?/p>
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有()
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?()
社會(huì)主義教育的理論基礎(chǔ)是()
制約教育目的的因素有()。
教育目的的確定具有()。
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()