A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學(xué)生
C.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
D.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
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A.任課教師
B.家長
C.學(xué)生
D.班主任
A.成熟階段
B.核心形成階段
C.組建階段
D.自主活動(dòng)階段
A.道德品行
B.學(xué)習(xí)
C.身心健康
D.勞動(dòng)
A.建立班集體
B.組織學(xué)生活動(dòng)
C.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評定學(xué)生操行
A.調(diào)查法
B.談話法
C.觀察法
D.問卷
A.權(quán)威型、懲罰型、放任型
B.民主型、懲罰型、權(quán)威型
C.監(jiān)督型、民主型、權(quán)威型
D.權(quán)威型、放任型、民主型
A.班集體紀(jì)律
B.班集體輿論
C.班集體活動(dòng)
D.班干部
A.常規(guī)
B.民主
C.平行
D.目標(biāo)
A.班主任工作職責(zé)
B.班主任自身素質(zhì)
C.班級學(xué)生的質(zhì)量
D.對班級學(xué)生的了解
最新試題
簡述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時(shí)間管理策略應(yīng)注意的問題。
簡述偏差行為的成因。
簡述師生互動(dòng)的特征。
小學(xué)班級規(guī)范環(huán)境管理包括哪些?
班級座位管理的原則有哪些?
教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則有哪些?
簡述學(xué)生問題行為的類型。
小學(xué)班級中的小組功能有哪幾個(gè)方面?
簡述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。
簡述思想品德教育的內(nèi)容。