A.注意的范圍
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
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A.10天
B.半個(gè)月
C.20天
D.1個(gè)月
A.時(shí)間知覺(jué)
B.形狀知覺(jué)
C.大小知覺(jué)
D.距離知覺(jué)
A.感覺(jué)和知覺(jué)
B.感覺(jué)和記憶
C.知覺(jué)和記憶
D.記憶和想象
A.個(gè)性形成的作用
B.認(rèn)知發(fā)展的作用
C.交往發(fā)展的作用
D.心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
A.腦細(xì)胞耗氧量大
B.大腦所需的能量只能由糖來(lái)供應(yīng)
C.易興奮也易疲勞
D.需要較短的睡眠時(shí)間
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
A.淋巴系統(tǒng)發(fā)育成熟
B.免疫力弱
C.易發(fā)炎，容易擴(kuò)散
D.局部容易腫大
A.多進(jìn)行戶外活動(dòng)
B.常曬太陽(yáng)，還要補(bǔ)充鈣、磷等骨骼生長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)素”
C.適度運(yùn)動(dòng)利于腳弓形成
D.坐、站、走姿勢(shì)按照兒童的喜好
A.保護(hù)功能差，調(diào)節(jié)體溫的功能差，滲透作用強(qiáng)
B.保護(hù)功能差，調(diào)節(jié)體溫的功能強(qiáng)，滲透作用強(qiáng)
C.保護(hù)功能強(qiáng)，調(diào)節(jié)體溫的功能強(qiáng)，滲透作用強(qiáng)
D.保護(hù)功能強(qiáng)，調(diào)節(jié)體溫的功能差，滲透作用強(qiáng)
A.36—55
B.56—70
C.71—90
D.21—35
最新試題
果果20個(gè)月，已經(jīng)可以走的很好，但是最近很抗拒走路，每次出去的時(shí)候都讓大人抱，不想自己走路，媽媽很奇怪，對(duì)于果果不愿意走路的原因中說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過(guò)程為（）。
兒童發(fā)育的要素包括（）。
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
能夠遵循游戲或運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，運(yùn)動(dòng)通常變得更有意義，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說(shuō)法正確的是：（）
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說(shuō)法正確的是（）。
下面屬于11歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
（）兒童會(huì)四肢對(duì)稱屈曲。
已掌握90%的元音和雙元音，約60%的語(yǔ)言能使人聽(tīng)懂，其發(fā)育年齡為（）。