A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式組織
D.螺旋式組織
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A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程內(nèi)容即生活體驗(yàn)
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程內(nèi)容即生活體驗(yàn)
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
A.博比特
B.斯坦豪斯
C.布盧姆
D.梅杰
A.認(rèn)知心理學(xué)
B.成熟理論
C.精神分析理論
D.行為主義心理學(xué)
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
A.艾斯納
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的?
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
幼兒園課程實(shí)施的主要途徑有哪些?
簡(jiǎn)述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則?
在幼兒園課程中,幼兒應(yīng)掌握那些基本技能?
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