在乒乓球比賽中，運動員發(fā)球時，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球為（）

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

乒乓球運動技術(shù)大約有（）大類（）項。

學期教學設(shè)計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

在體育教學過程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣，然后再在體育教學實踐中有意進行強化，是貫徹了（）。

一堂課的運動負荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學因素是（）