試論幼兒園課程設計的過程模式的優(yōu)點和不足。

簡述幼兒園項目活動的教育價值。

簡述蒙臺梭利方案的局限性。

幼兒園課程內容的組織形式有哪些？

簡述幼兒園課程內容的主要特點。

簡述幼兒園集體教學的優(yōu)點和局限性。

論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。

結合實際論述幼兒園課程的特點。

簡述幼兒園分組教學的優(yōu)點和局限性。

幼兒是如何影響課程的實施過程的？