A.為了培養(yǎng)音樂的專門人才
B.面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益
C.使學生的群體意識、合作精神等得到鍛煉和發(fā)展
D.培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造才能
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俗話說“萬事開頭難”，任何事物，開頭確實很難，但是一旦開了個好頭，該事物也就成功了一大半，如果“頭”沒開好，后面再努力補救也無濟于事，這也說明了音樂教學起始階段的重要性，那么音樂教學起始階段的主要任務是（）。
本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國以來的第（）次課程改革。
由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進的方式將教學內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學過程的哪個階段？（）
在新課程理念的引導下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點？（）①關(guān)注學生的情感②關(guān)注學生的能力③關(guān)注學生的發(fā)展④關(guān)注學生的愛好
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《飄逸的南國風》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂與舞蹈《不拘一格的現(xiàn)代舞》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。
我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《舒伯特的藝術(shù)歌曲欣賞》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。