A.如果從后天而不是從明天起就重視環(huán)境保護(hù),人類(lèi)的厄運(yùn)就要早一天到來(lái)
B.如果我們從現(xiàn)在起開(kāi)始重視環(huán)境保護(hù),人類(lèi)就可以在地球上永久地生存下去
C.對(duì)污染問(wèn)題的嚴(yán)重性要有高度的認(rèn)識(shí),并且要盡快采取行動(dòng)做好環(huán)保工作
D.只要我們從現(xiàn)在起開(kāi)始重視環(huán)境保護(hù),人類(lèi)就不至于在地球上無(wú)法生存下去
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A.文藝作品的娛樂(lè)性成為影響受眾的負(fù)面因素
B.文藝作品的無(wú)底線(xiàn)娛樂(lè)在潛移默化中影響讀者
C.文藝作品要向社會(huì)傳遞正能量就必須拋棄其娛樂(lè)成分
D.文藝作品肩負(fù)著教育和感染公眾的使命,應(yīng)有其娛樂(lè)底線(xiàn)
A.藥監(jiān)局的行政權(quán)力過(guò)大
B.藥監(jiān)局對(duì)于藥業(yè)的負(fù)面作用可以很大
C.應(yīng)該取消藥監(jiān)局
D.藥監(jiān)局的負(fù)面作用大于正面作用
A.我國(guó)實(shí)行了10多年的以地區(qū)傾斜為主要特征的吸引外資的政策,在引進(jìn)外資的初期發(fā)揮了巨大的作用
B.兒童的智商高低,與遺傳有一定關(guān)系
C.正常情況下,水溫達(dá)到攝氏100度時(shí),會(huì)把容器蓋頂開(kāi)
D.他身體不好,才干了半天活,就累得請(qǐng)假了
A.請(qǐng)你告訴小王,我們要學(xué)習(xí)文件
B.時(shí)間過(guò)得真快呀,記得我第一次見(jiàn)你的時(shí)候才六歲
C.躺在床上那么久,他終于想起來(lái)了
D.環(huán)保部門(mén)責(zé)令工廠立即采取隔音措施,將噪音污染降至合格標(biāo)準(zhǔn)
A.我不是不想去,只是沒(méi)有時(shí)間而已
B.他從不向人說(shuō)起自己過(guò)去的功績(jī),人們都以為他只是一個(gè)普普通通的人
C.這又讓我們看到猜忌的殘酷,它只找到一點(diǎn)借口,就可以將一個(gè)人頃刻間置于死地
D.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分簡(jiǎn)單相加,而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系
A.近代中國(guó)150年的屈辱史在警告我們,教育落后便意味著將永遠(yuǎn)處于受剝奪被侵略的地位
B.調(diào)查小組經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查,查實(shí)了邵軍兩次收受呂某、陸某1300美元的事實(shí)
C.在世界杯外圍賽前的熱身賽中,米盧執(zhí)教的中國(guó)隊(duì)連遭敗績(jī),這一結(jié)果大大超出中國(guó)球迷的意料之外
D.2001年1月20日,國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知,嚴(yán)禁發(fā)放使用各種代幣券(卡),并明確各類(lèi)購(gòu)物券、代幣券等都是違法行為
A.在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的
B.在座的教師和同學(xué)都以熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親和他的小兒子
C.殷代以后,黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)
D.黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃
A.一如既往
B.平平淡淡
C.家常便飯
D.習(xí)以為常
A.可見(jiàn);然而;當(dāng)然
B.總之;但是;因?yàn)?br />
C.然而;因?yàn)椋凰?br />
D.所以;當(dāng)然;但是
A.美好;不著痕跡;似信非信
B.淳樸;潛移默化;漠然無(wú)知
C.單一;默不作聲;懵懵懂懂
D.封閉;悄無(wú)聲息;渾然不覺(jué)
最新試題
陳先生創(chuàng)辦廈門(mén)大學(xué),把“自強(qiáng)不息,止于至善”定為校訓(xùn)。對(duì)每一位廈大學(xué)子來(lái)說(shuō),“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn)不僅是美好的愿望,更是鞭策的動(dòng)力?!爸褂谥辽啤保ǎ偈侨说囊环N精神境界②束縛著人的思想發(fā)展③是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過(guò)程④是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”,啟示我們要培養(yǎng)批判精神。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()
《中庸》:“莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)?!币韵滦袨榕c慎獨(dú)品質(zhì)不符的是()
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,每個(gè)人都是“價(jià)值出口”;在地球村時(shí)代,每個(gè)人都是“國(guó)家名片”,更重要的是,大時(shí)代、大變遷,讓中國(guó)人有著無(wú)比豐富的生命的可能,有著更為多彩的生活體驗(yàn)。夢(mèng)想與奮斗、成功與挫折、歡笑與淚水,正是最能打動(dòng)人心的故事。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)故事、講述故事、講述自己的故事、身邊的故事、我們就能向世界更好的展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)、立體、生動(dòng)的中國(guó)。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()
榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話(huà)語(yǔ),看似平凡簡(jiǎn)單,卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。對(duì)此,理解正確的是()①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度③向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,社會(huì)會(huì)變得更加美好④有了榜樣的力量,我們國(guó)家一定會(huì)變得更美好
一些人棄守職業(yè)道德底線(xiàn),歸根到底是幸福生活觀的迷失。生活的真義在于安寧與幸福,“平生不做虧心事,半夜不怕鬼敲門(mén)”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。就心理健康而言,這樣的生活是一種很高的品質(zhì)。當(dāng)我們把職業(yè)道德的價(jià)值理念發(fā)揚(yáng)到一定的高度與境界,給社會(huì)帶來(lái)公正、給他人送去溫暖,我們的內(nèi)心也必定擁有幸福感。在這個(gè)意義上,被職業(yè)道德滋養(yǎng)的人,生活中自然會(huì)感受到幸??鞓?lè)。這段文字意在說(shuō)明:()
孟子說(shuō):“羞惡之心,義之端也。”“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到()①在行動(dòng)之前,審查愿望②在行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動(dòng)之后,反思效果與影響④雷厲風(fēng)行,無(wú)須顧慮太多
他山之石可以攻玉。國(guó)外對(duì)挫折教育的重視,無(wú)疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長(zhǎng)輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會(huì)、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無(wú)處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無(wú)疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。
千百年來(lái),中華民族正是在與各種疫病、自然災(zāi)害,侵略等艱難困苦的斗爭(zhēng)中,練就了_____、眾志成城的精神稟賦。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①出版人是一個(gè)時(shí)代知識(shí)文化生產(chǎn)與傳播的操盤(pán)手②出版家的限度,也是一個(gè)時(shí)代思想文化的限度③出版家的品質(zhì)決定出版的品質(zhì),有什么樣的出版家,就有什么樣的出版④殊不知,很多時(shí)候,沒(méi)有他們的催生、助產(chǎn),好多優(yōu)秀的東西真的難以臨盆,甚至?xí)舱邰莩霭婕业母叨燃词且粋€(gè)時(shí)代出版業(yè)的高度⑥有時(shí)候,人們會(huì)有這樣錯(cuò)覺(jué):沒(méi)有出版人這個(gè)助產(chǎn)婆,孩子照樣能夠生出來(lái)⑦他們經(jīng)常把作者推在了前面,自己卻躲在“后臺(tái)”,扮演“影子”角色,致使其作用隱而不彰將以上7個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()