A.一暴十寒
B.專心有恒
C.盈科而進(jìn)
D.一心二用
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A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
A.上說(shuō)下教、“雖不扣必鳴”
B.“不扣不鳴”
C.不學(xué)無(wú)害
D.順其自然
A.毛雷爾
B.史密斯
C.休士
D.賀拉斯曼
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.夸美紐斯
D.洛克
A.助學(xué)制
B.導(dǎo)生制
C.分科教學(xué)制
D.班級(jí)授課制
A.教育部
B.帝國(guó)大學(xué)
C.大學(xué)區(qū)
D.國(guó)家教委
A.道家
B.墨家
C.法家
D.農(nóng)家
A.“引蔽習(xí)染”
B.“存天理，滅人欲”
C.化性起偽
D.擴(kuò)展善端
A.《大教育論》
B.《教育大綱》
C.《教育ABC》
A.《國(guó)民學(xué)校章程》
B.《統(tǒng)一學(xué)校章程》
C.《學(xué)校令》
最新試題
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定，主要來(lái)自（）。
唐代官學(xué)管理中教師分（）三級(jí)，學(xué)生入學(xué)時(shí)要行（），考試分（）三種。
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
秦代很重視（），對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
漢代有些大師名望很大，能親自前往門(mén)下直接受教的是（）。
路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。