在國(guó)際社會(huì)，社會(huì)工作又被稱為（）。

矯正社會(huì)工作者的工作任務(wù)是（）。

在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是（）。

社區(qū)矯正的適用范圍主要包括（）。

小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是（）。

社區(qū)矯正的特征是（）。

由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無(wú)人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問(wèn)題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。

關(guān)于青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)描述不正確的是（）。

社區(qū)工作者如何培養(yǎng)居民骨干。（）

當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解，分別是（）。