A、五個月內(nèi)嬰兒可根據(jù)其特點來教學(xué),稍大嬰兒需要與其交流并和家長進行溝通
B、五個月內(nèi)嬰兒注重生活護理,稍大嬰兒注重早期教育
C、五個月內(nèi)嬰兒還很小不需要教學(xué),稍大的嬰兒一定要多多學(xué)習(xí)知識
D、五個月內(nèi)嬰兒只需要按照量表中當(dāng)月目標(biāo)來實施教學(xué),稍大嬰兒要與家長溝通
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A、母嬰保健法、未成人保護法、兒童權(quán)利公約、交通法等
B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟法等
C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權(quán)利公約等
D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等
A、幼兒園教師
B、育嬰員和保育員
C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護人)
D、只有嬰兒
A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實踐和家庭
D、教學(xué)、習(xí)慣和社會
A、讓培訓(xùn)對象充分發(fā)表意見,提出問題并共同討論問題
B、提倡參與式教育、情景教學(xué)、師生互動
C、對培訓(xùn)對象給與切實的指導(dǎo),實現(xiàn)教學(xué)互動
D、充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位
A、充分發(fā)揮高級育嬰師的培訓(xùn)主體作用
B、把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體
C、以培訓(xùn)對象是否能夠接受為出發(fā)點
D、以培訓(xùn)對象是否需要為出發(fā)點
A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒
B、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估
C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題
D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可
A、保姆和育嬰員二個
B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員和育嬰師二個
A、喂養(yǎng)和看護二個
B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個
C、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個
D、膳食和教育二個
A、發(fā)育診斷法
B、指標(biāo)評價法
C、觀察評價法
D、發(fā)育篩查法
A、只對嬰兒生長速度進行評定和估價
B、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價
C、只對嬰兒認知能力的發(fā)展進行評定和估價
D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進行評定和估價
最新試題
育嬰員可以和家長聊些育兒以外的事情,增加和家長交流,鞏固與家長的關(guān)系。
當(dāng)嬰幼兒下樓梯時,育嬰員應(yīng)在嬰幼兒()保護基
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預(yù)。
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準(zhǔn)備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
熱愛兒童是育嬰員工作的()
小組與團體教學(xué)實施前要做好分組安排。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是()。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。