A.青蛙
B.蟾蜍
C.蜥蜴
D.大鯢
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A.韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家
B.他們倡導(dǎo)了著名的“古文運(yùn)動(dòng)”
C.他們力倡內(nèi)容充實(shí),形式嚴(yán)整的散文
D.他們都是“唐宋八大家”的重要成員
A.辛棄疾
B.諸葛亮
C.李白
D.陶潛
A.《周髀算經(jīng)》是數(shù)學(xué)專著
B.《農(nóng)政全書(shū)》是農(nóng)學(xué)專著
C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)專著
D.《齊民要術(shù)》是天文學(xué)專著
A.1931年沈陽(yáng)
B.1937年南京
C.1937年北京
D.1938年年武漢
A.河南安陽(yáng)
B.河南洛陽(yáng)
C.陜西咸陽(yáng)
D.陜西西安
A.張老師缺乏心理調(diào)控能力
B.張老師家人缺乏體諒之心
C.張老師的情緒反應(yīng)很正常
D.張老師善于轉(zhuǎn)移負(fù)性情緒
A.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),點(diǎn)名要求做的不好的家長(zhǎng)向做的好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)
B.密切聯(lián)系家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求去做
C.發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢(shì),為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)
D.不過(guò)于干涉家庭教育,做好園內(nèi)教育工作
A.關(guān)心年輕老師專業(yè)成長(zhǎng),甘為人梯
B.不服從園里的安排
C.忽視自身的專業(yè)發(fā)展,盲目奉獻(xiàn)
D.積極參加園內(nèi)管理合理建議
A.數(shù)額不大,不必在意,但下不為例
B.表示謝意并堅(jiān)持把錢(qián)還給家人
C.勉強(qiáng)接受并回送價(jià)值相當(dāng)?shù)亩Y物
D.表示感謝,并注意格外關(guān)照她的孩子
A.不正確,幼兒園的游戲?yàn)榛净顒?dòng)
B.不正確,幼兒園的體育為基本活動(dòng)
C.正確,有助于培養(yǎng)幼兒的計(jì)算能力
D.正確,有助于培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力
最新試題
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說(shuō):“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說(shuō)過(guò)很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說(shuō):“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
下列選項(xiàng)中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。
班級(jí)里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫(huà)畫(huà),有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來(lái)自農(nóng)村,有的幼兒來(lái)自城市,這給劉老師的工作帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有()。
奶奶將小魚(yú)的被子送去幼兒園,走到寢室時(shí),老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭耍棠贪l(fā)現(xiàn)小魚(yú)的床位在一個(gè)角落里,便將小魚(yú)的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
《小布頭奇遇記》描寫(xiě)布娃娃“小布頭”偶然從城里來(lái)到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開(kāi)闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫(huà)下來(lái),一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的操作是()。
請(qǐng)根據(jù)材料,結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來(lái)評(píng)析周老師的教育行為。
章回體小說(shuō)是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說(shuō)的是()。
“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開(kāi)始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車(chē)”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車(chē)”的是()。