A.奏鳴曲
B.序曲
C.前奏曲
D.交響曲
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A.單聲部
B.三聲部以上的復調(diào)
C.雙聲部
D.四聲部
A.焦尾琴
B.綠綺琴
C.號鐘琴
D.冠角琴
A.日本民歌
B.朝鮮民歌
C.俄羅斯民歌
D.加拿大民歌
A.舒伯特
B.李斯特
C.亨德爾
D.德沃夏克
A.康塔塔
B.清唱劇
C.彌撒曲
D.歌劇
A.#C
B.#D
C. C
D. D
A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《胡桃夾子》
D.《葉甫蓋尼·奧涅金》
A.《蘭陵王》
B.《秦王破陣樂》
C.《霓裳羽衣曲》
D.《太平樂》
A.《中國貴婦》
B.《奧爾菲斯與尤麗狄茜》
C.《阿爾塔塞斯》
D.《唐璜》
A.清代;《弦索備考》
B.明代;《神奇秘譜》
C.清代;《樂府傳聲》
D.明末清初;《溪山琴況》
最新試題
簡述音樂教學評價的目的與作用是什么?
下列屬于笛子曲目的是()。
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗,()開始進入識譜,學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
下列哪部作品篇反映了原始社會的狩獵生活?()
許多音樂家都有其美稱,下列說法錯誤的是()。
歌詞“我有一段情啊,唱撥拉諸公聽,諸公各位靜呀靜靜聽呀,讓我(末)唱一支無錫景呀”,這首歌的體裁是()。
被稱為“偶然音樂的開山鼻祖” 的是()。
儒家學派認為音樂是通過()起源的。
音樂課程標準的自我評價是:()、()、領域擴展、()、強調(diào)學生主動參與、易于理解執(zhí)行。
《課標》在分段內(nèi)容標準中,對識讀樂譜的表述是:小學3-6年級:用已學歌曲學唱樂譜;結合所學歌曲認識()、()、()及一些常用();能夠識讀簡單樂譜。