單項(xiàng)選擇題前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型的優(yōu)勢(shì)不包括()。

A.建立在未來(lái)需求的基點(diǎn)上,使培訓(xùn)工作變被動(dòng)為主動(dòng),更具戰(zhàn)略意義
B.可充分考慮企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效結(jié)合,為組織與個(gè)人發(fā)展準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)合點(diǎn)
C.是開發(fā)、激勵(lì)員工以及培養(yǎng)員工對(duì)組織的歸屬感的有效手段
D.從組織整體到員工個(gè)人全面分析培訓(xùn)需求,避免發(fā)生遺漏


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1.單項(xiàng)選擇題人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的目的是()。

A.提高員工個(gè)人素質(zhì)
B.實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
C.提高企業(yè)整體素質(zhì)
D.追求企業(yè)更好的發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題工作說(shuō)明書最終交由企業(yè)單位的()審查批準(zhǔn),并頒布執(zhí)行。

A.工會(huì)負(fù)責(zé)人
B.群眾組織
C.群眾代表
D.總經(jīng)理或負(fù)責(zé)人

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于正向激勵(lì)策略的說(shuō)法,不正確的是()。

A.采用行為觀察法時(shí),首先應(yīng)設(shè)計(jì)出可行性和適應(yīng)性強(qiáng)、精度較高的行為觀察量表
B.不能對(duì)實(shí)現(xiàn)和達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)后所應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)作出具體詳細(xì)的規(guī)定
C.必須制定高精度高水平的工作行為和表現(xiàn)的衡量指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
D.必須讓組織中所有員工對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)有明確了解

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于多重淘汰式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.應(yīng)聘者必須在每種測(cè)試中都達(dá)到一定水平,方能合格
B.每種測(cè)試方法都是淘汰性的
C.該方法是將多種考核與測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目依次實(shí)施
D.最后一步淘汰若干低分者

5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)上培訓(xùn)雖然具有很多的優(yōu)點(diǎn),但是它的缺點(diǎn)也不能忽視,主要表現(xiàn)為()。

A.要求企業(yè)建立良好的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)
B.巨大的場(chǎng)地
C.網(wǎng)絡(luò)速度要求高
D.培訓(xùn)人群眾多

6.單項(xiàng)選擇題在對(duì)培訓(xùn)效果的監(jiān)控與評(píng)估中,實(shí)際運(yùn)作的銜接方式是()。

A.先定受訓(xùn)者再定培訓(xùn)內(nèi)容
B.先定受訓(xùn)課時(shí)再定培訓(xùn)內(nèi)容
C.先定受訓(xùn)目的再定培訓(xùn)內(nèi)容
D.先定受訓(xùn)課程再定培訓(xùn)內(nèi)容

7.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于柯氏模型的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.是目前應(yīng)用最廣泛的評(píng)估模型
B.缺少有效衡量的價(jià)值體系
C.對(duì)培訓(xùn)效用程度進(jìn)行了深入分析
D.有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和操作性

8.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于實(shí)現(xiàn)資源共享說(shuō)法不正確的是()。

A.企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為資源共享提供了組織基礎(chǔ)
B.將各組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源向系統(tǒng)內(nèi)推介,有利于企業(yè)組織系統(tǒng)內(nèi)部之間的交流學(xué)習(xí)
C.實(shí)行資源共享是企業(yè)內(nèi)部開展培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)所在
D.贊同并支持培訓(xùn)資源共享的組織結(jié)構(gòu)不多

9.單項(xiàng)選擇題某公司花費(fèi)幾年時(shí)間研發(fā)出來(lái)一個(gè)新的績(jī)效考評(píng)方法,最后在使用前的論證會(huì)上被公司否定。對(duì)此,從確定具體的績(jī)效考評(píng)方法的角度考慮,你認(rèn)為問題出在()。

A.領(lǐng)導(dǎo)思想太守舊,不接受新事物
B.公司可能有了其他績(jī)效考評(píng)方法
C.該績(jī)效考評(píng)方法可能不具有工作實(shí)用性
D.可能該考評(píng)的指標(biāo)體系不夠完整

10.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資源費(fèi)用實(shí)施控制的基礎(chǔ)和前提條件是()。

A.制定標(biāo)準(zhǔn)類型
B.制定管理標(biāo)準(zhǔn)
C.制定控制標(biāo)準(zhǔn)
D.差異的處理

最新試題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi),自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。

題型:判斷題

當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。

題型:判斷題

績(jī)效申訴流程開始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題