簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。

學習負荷

“社會生態(tài)學理論”是迄今最理想的預防校園暴力理論模式，其干預步驟主要是什么？

早期疲勞

簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。

簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

強制干預

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

簡述學習疲勞評價方法的注意事項。