對行政決策者的決策行為和行政決策內(nèi)容依法進(jìn)行監(jiān)督和控制。

行政決策者在先天秉賦基礎(chǔ)上，通過后天的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉而獲得的品德、知識、才能、心理等要素，在限定時間內(nèi)的狀況。

亦稱才能素質(zhì)、智能素質(zhì)，是指應(yīng)用科學(xué)文化知識在解決實際問題中表現(xiàn)出來的智力、技能的總和。

亦稱形態(tài)分析法或形態(tài)綜合法，是英國加州理工大學(xué)教授茨維基提出的一種通過建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)求得問題的創(chuàng)新解決的方法。

在決策執(zhí)行一段時間以后，即對執(zhí)行情況及初步結(jié)果加以評估，以探究其執(zhí)行狀況是否符合原決策設(shè)計及運作程序。

對決策問題認(rèn)定的整個過程，政策方案的設(shè)計和選擇過程，與行政決策執(zhí)行過程進(jìn)行評估。

某一次行政決策因產(chǎn)生對個人、團(tuán)體、社會、自然環(huán)境、政治系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運行方式、政治關(guān)系的輸入和輸出等方面所引起的變化。

（同專家預(yù)測法相同）亦稱專家評估法，它是以專家為未來信息的對象。