A、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
B、能力結(jié)構(gòu)
C、年齡結(jié)構(gòu)
D、性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
E、工作組織結(jié)構(gòu)
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A、能力
B、意愿
C、品德
D、意志
A、問卷式標(biāo)準(zhǔn)量表
B、參照式標(biāo)準(zhǔn)量表
C、刻度式標(biāo)準(zhǔn)量表
D、對應(yīng)式標(biāo)準(zhǔn)量表
A、工作再設(shè)計
B、JET
C、社會-技術(shù)系統(tǒng)方法
D、群體間關(guān)系開發(fā)
A、思維方法
B、思維樣式
C、思維對象
D、思維的物質(zhì)工具
A、物質(zhì)循環(huán)
B、能量變換
C、信息交流
D、環(huán)境改造
A、決策系統(tǒng)
B、執(zhí)行系統(tǒng)
C、咨詢系統(tǒng)
D、監(jiān)督系統(tǒng)
最新試題
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。