A.二十四
B.十二
C.十
D.四十八
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A.管理
B.教育
C.照顧
D.監(jiān)護(hù)
A.健康
B.全面
C.和諧
D.共同
A.吸煙
B.聊天
C.吵鬧
D.玩耍
A.書(shū)店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書(shū)
B.商場(chǎng)給未成年人出售戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影碟
C.音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟
D.音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟
A.公安機(jī)關(guān)
B.司法機(jī)關(guān)
C.專(zhuān)門(mén)的未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)
D.民政部門(mén)
A.教育行政主管
B.公安交通管理
C.道路建設(shè)
D.市容管理
A.國(guó)防教育
B.紀(jì)律教育
C.紀(jì)律和法制教育
D.法制教育
A.發(fā)展
B.教育
C.社會(huì)
D.公益
A.先
B.必須
C.可以
D.在查明原因后
A.查名原因后
B.在當(dāng)日
C.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后
D.及時(shí)
最新試題
國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人用(),維護(hù)自己的合法權(quán)益。
除國(guó)家另有規(guī)定外,任何組織和個(gè)人不得招用()的未成年人參加勞動(dòng)。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信’吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒(méi)有關(guān)系?!闭?qǐng)問(wèn):吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
小剛的變化給我們什么啟示?
強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,因智力發(fā)育得較晚,盡管學(xué)習(xí)很努力,但成績(jī)卻總是很差。一次考試,他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“你怎么那么笨,多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì),你是不是長(zhǎng)了豬腦子??!”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了,回家大哭了一場(chǎng),說(shuō)什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問(wèn)明原因,找到學(xué)校。校長(zhǎng)在弄清楚情況后,嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任,要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉,并教育全班同學(xué)要互相尊重,不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的看法?
對(duì)出版專(zhuān)門(mén)以未成年人為對(duì)象的()等出版物,國(guó)家給予扶持。
對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,()取消其學(xué)籍。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反法律規(guī)定,讓不滿(mǎn)16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的,由()對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其立即改正。
學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)()。
營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所的工作人員可以要求()的人出示身份證件。