A.理想
B.空想
C.靈感
D.幻想
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A.有意想象
B.無意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.想象
B.表象
C.印象
D.跡象
A.黏合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.想象
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.魯迅先生創(chuàng)作的“阿Q”形象
B.各種神話、童話中的形象
C.建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想象出的建筑物的形象
D.人們看見天上的浮云,想象出的各種動物的形象
A.黏合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
A.預(yù)見功能
B.充功能
C.替代功能
D.表現(xiàn)功能
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.空想
最新試題
幻想是()的一種特殊形式。
手觀音的形象是利用以下哪種加工方式?()
夢是()的表現(xiàn)形式。
想象根據(jù)有無目的,可以分為()
學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時(shí),頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)形象,這種心理活動屬于()。
下列選項(xiàng)中,()是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。
吟詠“日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán)”的詩句時(shí),仿佛看到了祖國江南秀麗的景色,這是一種()。
在刺激物作用下,人腦獨(dú)立形成具有社會意義的形象的過程是()
游覽過八達(dá)嶺長城的人,頭腦中重現(xiàn)長城的形象屬于()。
小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣,這屬于()。