A、可以
B、不可以。
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A、《學校理條例》
B、《教師法》
C、《教育法》
D、《勞動法》
A、1986年
B、1987年
C、1988年
D、1989年
A、家庭
B、學校
C、人民政府
A.違紀
B.違法
C.嚴重不良行為
A、可以
B、不得
C、應當
A、初中
B、普通學校
C、小學
A、寄宿制學校
B、全日制學校
C、小學初中一貫制學校
A、填鴨式
B、題海式
C、啟發(fā)式
A、引咎辭職
B、受到黨紀處罰
C、追究行政責任
A.體罰
B.體罰、變相體罰
C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
最新試題
()是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
根據我國《義務教育法》的規(guī)定,我國適齡兒童和少年的人學原則上是在戶籍所在地學校()
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的縣級以上地方人民政府有下列()行為之一的,可由上級人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
實施義務教育()①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
李某的女兒李霞14歲,系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為,女孩上學無用,還不如早出來打工賺錢,于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后,學校老師、領導和村干部多次上門家訪,李某拒絕說明去向,有時還惡語相加:“孩子讀不讀書是我們家里的事,關你什么屁事!”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。
劉某是一初中二年級的學生,他特喜歡羅納爾多,把頭發(fā)剃成足球樣式形狀,第二天便來學校上課,剛走進教室,被老師看見,老師便對他說:“你的發(fā)式太怪了,把頭發(fā)再去剪剪,恢復正常了再來上課,順便讓你爸爸媽媽來學校一趟?!眲⒛郴丶液螅瑢⑦@件事告知家人,第二天他的外婆便一起來學校,學校老師要求劉某剪掉頭發(fā),并不準許他上課。外婆帶他去將頭發(fā)剪成光頭,第三天又來學校,沒想到學校老師卻說哪有學生光頭來上課的,依然不允許其上課,外婆只好找校方領導,校方說不準許其上課。家長說:“可否戴帽子上課?!毙7秸f:“不行,等頭發(fā)長長了再來上課?!奔议L為讓劉某學習,找到教育局領導反映情況,教育局要求準許劉某上課,并且在校期間要遵守學校紀律,要真正認識到自己的錯誤。學校收到教育局通知后,以劉某光頭損壞學校形象為由仍然不允許劉某上課。運用相關的教育法規(guī)及你所掌握的教育學原理回答:學校這樣做是否合理,為什么?
某鎮(zhèn)一所初中,在正常教學時間組織50名學生參加一家家具城開業(yè)慶典,讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓?;顒咏Y束后,學校把2000元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關教育法規(guī)分析該校的行為。
()年,第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》。
王?,F在是某縣城高中一年級的學生。因學習成績優(yōu)異,連續(xù)兩次跳級,比一般學生提前兩年畢業(yè),拿到了初中畢業(yè)證。今年年初,其父母因意外交通事故被撞成重傷,需要在家長期休養(yǎng)。其弟尚年幼,無人照顧,責任田也無人耕種,且家中經濟比較拮據。因此,父母做出決定,暫不讓王海繼續(xù)上高中,讓他留在家中照頋父母和弟弟,并耕種責任田。等家境好轉后,再繼續(xù)上學。學校見其成績優(yōu)異,執(zhí)意不肯讓其棄學回家,對其父母聲稱:王海雖拿到初中畢業(yè)證,但只接受了7年義務教育,未達到國家法定的9年義務教育的要求,如果讓其中斷學習,就違反了義務教育法,學校擔不起這個責任。因此,學校要求其父母克服暫時困難,繼續(xù)讓王海上學。請問:學校的做法是否合法?請說明理由。
某市一所公辦小學,家長只要繳納一定的費用,孩子就可以享受優(yōu)質師資、小班授課、軟硬件升級的“責族班”待遇。學校的解釋是因為國家財政撥款并不能夠完全滿足學校發(fā)展的需要,因此學校只能想辦法找出路。請用教育法規(guī)知識分析學校的這種做法是否正確?為什么?