初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進行？（）

基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。

當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時，在服務(wù)過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。

公共項目也稱為政府投資項目、公共財政投資項目等，它是可重復(fù)的活動。

發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。

下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。