A.11月
B.9月
C.5月
D.8月
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勸告
B.勸說
C.勸解
D.忠告
A.班級文化
B.班級現(xiàn)象
C.集體文化
A.無意談話
B.無聲談話
C.有意談話
A.行為表達能力
B.語言表達能力
C.文學(xué)表達能力
D.非語言表達能力
A.集中力
B.協(xié)作力
C.注意力
A.組織活動
B.集體活動
C.輔導(dǎo)活動
D.小組活動
最新試題
小學(xué)班級活動對促進班集體的發(fā)展,提高學(xué)生()素質(zhì)具有十分重要的意義。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑,這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
心理咨詢法是指班主任老師運用心理學(xué)的知識和方法,通過傾聽、詢問、解答、()等方式,對學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點是:從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識記占主導(dǎo) ;從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。
品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。
小學(xué)()是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。
小學(xué)班主任的工作對象是學(xué)校。
簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點。