A.參觀教學(xué)
B.教具教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.感知教學(xué)
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A.師生對話
B.教師問學(xué)生答
C.學(xué)生問教師答
D.教師起控制作用
A.實驗法
B.實習法
C.討論法
D.講授法
A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.練習法
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教的原則
A.教師問學(xué)生答
B.師生對話
C.學(xué)生問教師答
D.教師起控制作用
A.50年代初期
B.80年代初期
C.90年代初期
D.90年代末期
A.激發(fā)學(xué)生的情感
B.減輕學(xué)生的學(xué)習負擔
C.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
D.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識
A.第斯多惠
B.瓦•根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
A.實驗法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.參觀法
D.讀書指導(dǎo)法
最新試題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
“小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展學(xué)生的才能,使學(xué)生得到更多的學(xué)習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()
“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
課的類型是由()課的種類。
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。
各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。