A.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄
B.會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色
C.會(huì)識(shí)別左右
D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后
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A.不倒翁,撥浪鼓
B.手工、繪畫材料
C.色彩鮮明的小球
D.用手穿的大木珠
A.游戲
B.交往
C.游玩
D.活動(dòng)
A.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、觀察和評(píng)估游戲
B.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和參與兒童游戲、觀察和評(píng)估游戲
C.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、做好安全保護(hù)工作
D.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、觀察和評(píng)估游戲
A.運(yùn)用材料的水平
B.確定游戲主題的水平
C.社會(huì)性發(fā)展的水平
D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平
A.智力游戲
B.體育游戲
C.音樂游戲
D.角色游戲
A.1995年1月1日
B.1996年7月1日
C.1994年1月1日
D.1993年7月1日
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.智力游戲
D.表演游戲
A.“I”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
B.“一”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.“H”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)
A.游戲是幼兒的自主活動(dòng),不需要教師的影響和控制
B.為了保證幼兒自主游戲的順利進(jìn)行,教師要在游戲前進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,對(duì)角色、材料、內(nèi)容等做出充分的安排
C.幼兒的自主游戲?qū)λ恼J(rèn)知發(fā)展沒有作用
D.教師對(duì)幼兒自主游戲的控制是隱性的,以不干涉幼兒的游戲進(jìn)行為前提
最新試題
用各種色塊或色紙作“商品”進(jìn)行“開紙店”的游戲,這是發(fā)展幼兒()能力。
教師對(duì)角色游戲進(jìn)行講評(píng)的形式不包括()。
聽描述、聽音樂、看圖形做動(dòng)作的這類游戲,能很好地發(fā)展幼兒的()。
下列選項(xiàng)中,()不是促進(jìn)表演游戲水平提高的做法。
角色游戲?qū)τ谟變荷鐣?huì)性的發(fā)展方面的意義不包括()
蛋形拼板有()塊散塊。
關(guān)于表演游戲道具的作用,下列選項(xiàng)正確的是()。
下列選項(xiàng)中,()不是表演游戲的種類。
清末文人童葉庚創(chuàng)始的益智圖是由()塊散塊組成拼板玩具。
關(guān)于游戲與生活的說法,正確的是() 。