A.語音知覺
B.詞匯理解
C.句子理解
D.語篇理解
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你可能感興趣的試題
A.右半球
B.左半球
C.兩個(gè)半球同時(shí)進(jìn)行
A.閱讀理解
B.書寫
C.言語理解
D.口頭言語表達(dá)
A.布洛卡區(qū)
B.弓形束
C.威爾尼克區(qū)
D.角回
A.柯林斯
B.布魯斯
C.波納
D.茹什
A.特征表理論
B.層次網(wǎng)絡(luò)模型
C.原型理論
D.假設(shè)檢驗(yàn)理論
A.思維需要對(duì)以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重構(gòu)
B.思維需要對(duì)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行更新
C.思維需要對(duì)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改組
D.思維需要把頭腦中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)全部呈現(xiàn)
A.衰退說
B.壓抑說
C.提取失敗說
D.干擾說
A.一天內(nèi)
B.兩天內(nèi)
C.三天內(nèi)
D.七天內(nèi)
A.額葉
B.顳葉
C.海馬
D.杏仁核
A.長(zhǎng)時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.感覺記憶
D.語義記憶
最新試題
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語言障礙（）
兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說明了人格特征的（）
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題，但是說話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）