A.指對(duì)輸入的語(yǔ)言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過(guò)程
B.根據(jù)注意參與的程度，語(yǔ)言加工可以分為自動(dòng)化加工和受控制加工
C.受控制加工是一種不需要運(yùn)用注意資源，受人的意識(shí)控制的加工
D.模塊化加工認(rèn)為語(yǔ)言各成分的加工是單獨(dú)進(jìn)行的
E.交互作用的加工認(rèn)為語(yǔ)言各成分間的加工非單獨(dú)進(jìn)行

A.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯采用自然科學(xué)的方法對(duì)記憶進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究
B.遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很慢，以后逐漸變快
C.艾賓浩斯最早研究了遺忘的發(fā)展進(jìn)程
D.保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)
E.艾賓浩斯曲線告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)之后要立即復(fù)習(xí)的重要性

A.不完全遺忘
B.完全遺忘
C.間歇性遺忘
D.臨時(shí)性遺忘
E.永久性遺忘

A.容量沒(méi)有限度，來(lái)源大部分是對(duì)短時(shí)記憶內(nèi)容的加工
B.是一種永久性的存儲(chǔ)
C.編碼只有語(yǔ)義編碼
D.信息提取的方式為再認(rèn)和回憶
E.它的保存時(shí)間長(zhǎng)，從1分鐘到幾年，甚至終身

A.編碼方式以聽覺(jué)為主，不存在視覺(jué)和語(yǔ)義的編碼
B.容量有限，大約為7加減2個(gè)單位
C.復(fù)述是短時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的有效方法
D.是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約在5秒到2分鐘
E.短時(shí)記憶的信息在得不到復(fù)述的情況下會(huì)很快遺忘

A.在一定范圍內(nèi)，強(qiáng)化的數(shù)量越小，學(xué)習(xí)的速度越快
B.在反應(yīng)之后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是無(wú)效的
C.強(qiáng)化定義為減弱反應(yīng)可能性的任何事件
D.陽(yáng)性強(qiáng)化物在反應(yīng)之后呈現(xiàn)時(shí)能提高反應(yīng)的概率
E.兩次強(qiáng)化的周期不能由無(wú)強(qiáng)化反應(yīng)的次數(shù)確定

A.一個(gè)小孩被狗咬過(guò)之后，從此害怕所有帶皮毛的東西是一種泛化
B.泛化是對(duì)事物差異的反應(yīng)，而辨別是對(duì)類似事物的反應(yīng)
C.泛化是某種刺激的條件反射習(xí)得之后，另外一些類似的刺激也會(huì)喚起這種反應(yīng)
D.與泛化互補(bǔ)的過(guò)程是辨別
E.新刺激越是近似于原刺激，就越可能喚起泛化反應(yīng)

A.注意是一種心理活動(dòng)或心理動(dòng)作
B.意識(shí)是一種心理內(nèi)容或體驗(yàn)
C.注意和意識(shí)密不可分
D.注意所指向的內(nèi)容，一般不處于意識(shí)活動(dòng)的中心
E.注意不等同于意識(shí)

A.兩個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.五個(gè)階段
E.六個(gè)階段

A.清醒與警覺(jué)
B.警覺(jué)與夢(mèng)
C.夢(mèng)與睡眠
D.睡眠與注意集中
E.注意集中與回憶