A.系統(tǒng)理論基礎結(jié)構(gòu)是反饋
B.解釋一個復雜的神經(jīng)系統(tǒng)相互聯(lián)合產(chǎn)生協(xié)調(diào)的功能
C.解釋一個復雜的神經(jīng)系統(tǒng)組合整體彼此間如何影響的
D.Brunnstrom技術只是為了加速患者用潛意識控制運動的恢復速度
E.動作控制是由不同等級和分工明確的神經(jīng)中樞相互協(xié)調(diào)和共同參與的
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A.完全固定的形式
B.協(xié)同運動行為
C.最大準確度達到有目的性動作
D.最小能量消耗達到有目的性動作
E.將肌肉以有序性的方式聯(lián)結(jié)在一起
A.完全固定的形式
B.不能有不同的肌肉結(jié)合
C.不同患者身上的高度相似性
D.最小能量消耗達到有目的性動作
E.原始性、自主性
A.手能置于腰前部
B.上肢前屈90°(肘伸展)
C.上肢前平舉及上舉過頭(肘伸展)
D.上肢外展90°(肘伸展,前臂旋前)
E.肘伸展位,肩前屈30°~90°,前臂能旋前和旋后
A.上肢伸肌共同運動模式,下肢屈肌共同運動模式
B.上肢屈肌共同運動模式,下肢屈肌共同運動模式
C.上肢屈肌共同運動模式,下肢伸肌共同運動模式
D.上肢伸肌共同運動模式,下肢伸肌共同運動模式
E.四肢伸肌共同運動模式
A.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷初期,利用反射模式作為促進手段
B.在周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷初期,利用反射模式作為促進手段
C.把這些運動模式逐步修整成功能性運動,以恢復運動控制能力
D.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷初期,利用協(xié)同運動等病理運動模式作為促進手段
E.把異常模式逐步修整成功能性運動,以恢復運動控制能力的方法。
A.使患者體驗運動感覺,將與隨意用力相結(jié)合,產(chǎn)生半隨意運動
B.早期通過患側(cè)抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出健側(cè)聯(lián)合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
C.通過大腦皮質(zhì)水平來調(diào)節(jié)運動和提高控制能力,訓練患者主動參與隨意用力
D.早期通過健側(cè)抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出患側(cè)聯(lián)合反射,使較弱肌肉發(fā)生收縮
E.應用于功能性活動中,以便反復訓練,使控制能力得到增強,動作漸趨完善
A.非對稱性緊張性頸反射
B.緊張性腰反射
C.緊張性迷路反射
D.對稱性緊張性頸反射
E.跟膝脛反射
A.跟膝脛反射
B.緊張性腰反射
C.對稱性頸反射
D.緊張性迷路反射
E.非對稱性頸反射
A.腦外傷患者
B.腦卒中偏癱患者
C.小兒麻痹后遺癥患者
D.高位脊髓損傷患者
E.低位脊髓損傷患者
A.正常成人人體反射難以察覺
B.人體反射是皮層下中樞控制的反射
C.人體反射是人體發(fā)育過程中建立并不斷完善
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后,人體反射容易釋放及誘發(fā)出來
E.周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后,人體反射形成一系列的異常姿勢
最新試題
“針對卒中患者常見的運動障礙,制定出訓練內(nèi)容并提出科學的學習(訓練)方法”屬于()
PNF技術中“拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加”屬于()
“用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“當頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時,出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對側(cè)上下肢屈曲反射”屬于()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
PNF技術中“當主縮肌收縮,拮抗肌會自動放松”屬于()
Vojta方法強調(diào)治療活動是()