A、洛克
B、華生
C、格塞爾
D、高爾登
E、孟祿

A、盲人一般聽覺靈敏
B、早慧的兒童常常晚年平常
C、失去雙手的人可以用口來寫字
D、數學成績好的兒童語文成績卻很差
E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同
B、不同方面發(fā)展的相互關系不同
C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同
D、不同兒童的個性心理傾向不同
E、不同時代兒童成熟年齡不同

A、獨立思考能力形成
B、性機能成熟
C、較穩(wěn)定的自我意識形成
D、身體發(fā)育正常
E、個性形成

A、個性特征的發(fā)展
B、體質的增強
C、肌體的正常發(fā)育
D、社會性的發(fā)展
E、成熟程度

A、個性包括共性
B、個性排斥共性
C、個性通過共性表現出來
D、個性寓于共性之中
E、共性通過個性表現出來

A、主體活動的創(chuàng)造性
B、主體活動的計劃性
C、主體活動的預見性
D、主體活動的目的性
E、主體活動的選擇性

A、洛克
B、華生
C、格塞爾
D、康德
E、高爾登

A、認識能力有了深入的發(fā)展
B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟
C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟
D、對異性的好感與愛慕
E、熱烈追求理想，開始探索人生意義

A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進入相對平穩(wěn)階段
B、性機能的發(fā)育基本成熟
C、神經系統(tǒng)已經發(fā)育完善
D、第二性征出現
E、體型巨變