A.思維奔逸
B.思維遲緩
C.情感高漲
D.情感低落
E.情感不穩(wěn)
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A.昏迷
B.癡呆
C.木僵
D.情感淡漠
E.刻板動作
A.心因性遺忘
B.順行性遺忘
C.逆行性遺忘
D.虛構(gòu)
E.記憶減退
A.功能性幻覺
B.反射性幻覺
C.入睡前幻覺
D.心因性幻覺
E.內(nèi)臟性幻覺
A.功能性幻覺
B.反射性幻覺
C.入睡前幻覺
D.心因性幻覺
E.內(nèi)臟性幻覺
A.注意障礙
B.思維障礙
C.感知綜合障礙
D.遺忘綜合征
E.強(qiáng)迫狀態(tài)
最新試題
在上述選項(xiàng)中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機(jī),也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動性抑制三主癥,嚴(yán)重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo),且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
在對測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時最常用的方法是()。
在以上不同的測驗(yàn)分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
因作弊而使得測驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為()。
在上述測驗(yàn)中,按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是()。