A.信息加工
B.學(xué)習活動
C.復(fù)雜記憶
D.理解
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A.各種智力活動
B.各種子目標
C.各種課堂行為
D.教學(xué)階段
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
A.若干等級
B.五個等級
C.三個等級
D.四個等級
A.思維品質(zhì)
B.學(xué)習內(nèi)容
C.學(xué)習結(jié)果
D.知識技能
A.不容易矯正
B.容易矯正
C.不屬于性心理障礙
D.也屬于心理障礙
A.嚴重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到極端焦慮
A.怪異觀念
B.強迫行為
C.強迫洗手
D.強迫恐懼
A.積極的社會功能
B.應(yīng)有的責任能力
C.應(yīng)有的責任義務(wù)感
D.道德精神面貌
A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習慣
D.語言或行為
最新試題
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。