單項(xiàng)選擇題戲劇中的音樂(lè)可分為()和揭示性音樂(lè)。

A、渲染性音樂(lè)
B、主題性音樂(lè)
C、烘托性音樂(lè)
D、背景性音樂(lè)


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2.單項(xiàng)選擇題()是塑造角色外部形象,體現(xiàn)演出風(fēng)格的重要手段之一。

A、舞臺(tái)布景
B、舞臺(tái)服裝
C、舞臺(tái)燈光
D、舞臺(tái)化妝

3.單項(xiàng)選擇題()也叫舞臺(tái)照明,是舞臺(tái)美術(shù)造型手段之一。

A、舞臺(tái)燈光
B、舞臺(tái)攝影
C、舞臺(tái)布景
D、舞臺(tái)明暗

4.單項(xiàng)選擇題著名導(dǎo)演、劇作家李國(guó)修是()人。

A、香港
B、大陸
C、臺(tái)灣
D、新加坡

5.單項(xiàng)選擇題布景的作用不包括()

A、展現(xiàn)空間感
B、塑造人物形象
C、影響影片風(fēng)格
D、顛覆戲劇背景

6.單項(xiàng)選擇題()的任務(wù)根據(jù)劇本內(nèi)容和演出要求,創(chuàng)造出劇中環(huán)境和角色的外部形象,進(jìn)行氣氛渲染。

A、場(chǎng)地布置
B、燈管渲染
C、舞臺(tái)美術(shù)
D、道具制作

7.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代戲劇獨(dú)白的功用不包括()

A、剖析人物心理
B、揭示人物潛意識(shí)
C、表現(xiàn)人物幻覺(jué)
D、強(qiáng)化表演效果

8.單項(xiàng)選擇題()是現(xiàn)代戲劇經(jīng)常使用,甚至作為戲本結(jié)構(gòu)而采用的臺(tái)詞種類。

A、對(duì)白
B、獨(dú)白
C、旁白
D、對(duì)話

9.單項(xiàng)選擇題獨(dú)白最先是一種(),而現(xiàn)在戲劇中的獨(dú)白是對(duì)人物心理活動(dòng)狀態(tài)的描述。

A、行為方式
B、議論方式
C、記撰方式
D、敘述方式

10.單項(xiàng)選擇題臺(tái)詞包括對(duì)話、獨(dú)白、()三個(gè)類型。

A.描述
B.敘說(shuō)
C.旁白
D.演講

最新試題

在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時(shí),孩子必須試驗(yàn)不同聲音的大小、強(qiáng)弱、快慢的變化。

題型:判斷題

在戲劇表演過(guò)程中,參與者不需要用自己的語(yǔ)言重新組織、思考、詮釋且表達(dá)對(duì)不同故事的觀點(diǎn)與內(nèi)容。

題型:判斷題

在讀寫(xiě)方面,由于許多戲劇教育活動(dòng)的題材來(lái)自歌謠、童詩(shī)及故事等文學(xué)作品。經(jīng)由親身的參與,兒童對(duì)于故事的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解;通過(guò)扮演的過(guò)程,兒童對(duì)這些雋永的文學(xué)作品有更深刻地體認(rèn)。

題型:判斷題

戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學(xué)習(xí)東西,當(dāng)然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戲劇教育對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展可分為口語(yǔ)和書(shū)面讀寫(xiě)發(fā)展兩個(gè)方()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孩子在戲劇方式的教育過(guò)程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來(lái)的本能——()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在兒童戲劇教育中,通過(guò)不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí),兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。

題型:判斷題

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中,讓學(xué)習(xí)對(duì)象在()達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在多次的戲劇體驗(yàn)中,兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過(guò)(),兒童可以學(xué)習(xí)在不同的境遇中做決定。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題