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填空題能力的差異表現(xiàn)在類型差異、（）和表現(xiàn)時(shí)間差異三個(gè)方面。

水平差異

1.填空題當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的基本內(nèi)容，主要分為基本生活消費(fèi)、（）、休閑及娛樂消費(fèi)、人際交往消費(fèi)。

2.填空題消費(fèi)者行為分析應(yīng)遵循的原則是（）原則、科學(xué)性原則、（）原則、分析-綜合性原則和聯(lián)系性原則。

3.填空題根據(jù)商品的購買方式可將消費(fèi)品分類為簡便品、（）和（）。

4.填空題從消費(fèi)品的角度考察消費(fèi)者，可以把消費(fèi)者分為現(xiàn)實(shí)消費(fèi)者、（）、和（）。

5.填空題消費(fèi)者行為具有期望性、一致性、（）、不確定性、時(shí)代性、（）等特點(diǎn)。

多樣性；可誘導(dǎo)性

6.判斷題消費(fèi)者市場(chǎng)的需求屬于派生需求。

7.判斷題消費(fèi)者市場(chǎng)的購買行為多屬于理性的、專業(yè)化購買行為。

8.判斷題馬氏“需求層次理論”的特點(diǎn)之一，是需求強(qiáng)度的大小與需求層次的高低成正比，即需求的層次越低，其強(qiáng)度就越小。

9.判斷題相關(guān)群體的作用之一，便是誘發(fā)別人的消費(fèi)欲望。

10.判斷題馬氏“需求層次理論”中，各層次關(guān)系的變化遵循由低級(jí)到高級(jí)的變更發(fā)展規(guī)律。