A.設(shè)計(jì)學(xué)派
B.結(jié)構(gòu)學(xué)派
C.計(jì)劃學(xué)派
D.環(huán)境學(xué)派
E.定位學(xué)派
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A.考研對(duì)該學(xué)生是否重要
B.該學(xué)生是否有足夠能力考取研究生
C.父母是否支持
D.大學(xué)綜合成績(jī)是否優(yōu)秀
E.同學(xué)中考研人數(shù)的多少
A.法約爾是法國(guó)人,管理過(guò)程學(xué)派的創(chuàng)始人
B.法約爾獲得了博士學(xué)位后,進(jìn)入法國(guó)的一家礦業(yè)公司任職
C.法約爾認(rèn)為他的思想和泰勒的思想在根本上是不對(duì)立的
D.法約爾的代表著有《工業(yè)管理和一般管理》、《公共精神的覺(jué)醒》、《科學(xué)管理原理》
A.浪費(fèi)時(shí)間是萬(wàn)惡之源
B.教徒應(yīng)該盡心履行現(xiàn)實(shí)中自己的工作職責(zé)
C.超過(guò)基本需求的消費(fèi)是有罪的
D.不勞動(dòng)者不得食
E.政府的權(quán)利來(lái)自于人民
A.管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域
C.組織設(shè)計(jì)領(lǐng)域
D.企業(yè)再造領(lǐng)域
A.企業(yè)中管理和領(lǐng)導(dǎo)是不同的概念
B.管理重在約束
C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注變革
D.領(lǐng)導(dǎo)的重要性小于管理的重要性
A.安索夫
B.安德魯斯
C.錢德勒
D.波特
A.戰(zhàn)略是計(jì)劃
B.戰(zhàn)略是觀念
C.戰(zhàn)略是模式
D.戰(zhàn)略是組織
A.戴明
B.朱蘭
C.費(fèi)根堡姆
D.韋爾奇
A.事前管理
B.事中管理
C.事后管理
D.全面質(zhì)量管理
A.盧桑斯
B.赫塞
C.菲德勒
D.布蘭查德
最新試題
()一旦受挫,就會(huì)使人產(chǎn)生自卑感、雅力感、軟弱感。
用以測(cè)量人成就需要高低的方法是()。
()屬于決策要素。
搖撼舊世界的三個(gè)偉大的杠桿,除了分工和水力的應(yīng)用,還包括()。
巴貝奇認(rèn)為工人的勞動(dòng)報(bào)酬除了工資、利潤(rùn)外,還包括()。
第一次明確劃分了工場(chǎng)手工業(yè)和機(jī)器大工業(yè)兩種不同的分工的是()。
企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的合作演化經(jīng)歷的階段包括()。
()層次主要進(jìn)行子系統(tǒng)的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)。
科學(xué)管理理論的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)以泰勒為代表的杰出群體,其中不包括()。
綜合激勵(lì)模型的因果分析脈絡(luò)是()。