單項選擇題社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧被稱為()。

A.支持性技巧
B.引領(lǐng)性技巧
C.影響性技巧
D.引導(dǎo)性技巧


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1.單項選擇題根據(jù)馬斯洛需要層次論,下列需要中屬于“自我實現(xiàn)的需要”的有()。

A.自信心
B.成就感
C.避免職業(yè)病的侵襲
D.宗教信仰

4.多項選擇題我國開展的社會工作領(lǐng)域包括()。

A.婦女社會服務(wù)
B.醫(yī)療社會工作
C.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展
D.康復(fù)服務(wù)
E.農(nóng)村醫(yī)療合作

5.多項選擇題青年階段面臨的主要問題包括()。

A.對異性的好奇和社會責任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪
B.角色轉(zhuǎn)換與沖突
C.工作上遭遇到歧視
D.婚姻家庭的調(diào)適問題
E.對前途的迷茫

6.多項選擇題作為社會工作者,在接案過程中的工作要求有()。

A.明確服務(wù)對象的要求
B.給服務(wù)對象以專業(yè)的指導(dǎo)
C.了解求助對象的求助愿望
D.促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象
E.初步評估服務(wù)對象的問題和需要

7.單項選擇題許賽就讀于北京某大學(xué)社會工作專業(yè),畢業(yè)后進人社會機構(gòu)工作,許賽的工作屬于()。

A.專業(yè)社會工作
B.業(yè)余社會工作
C.志愿者
D.公益性社會工作

8.單項選擇題在(),組員之間更愿意了解和被了解,更愿意接納他人,更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。

A.工作準備階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段

9.單項選擇題當個人把自身的感覺性需要通過行動來表達和展現(xiàn)時,其反應(yīng)是()。

A.表達性需要
B.感覺性需要
C.比較性需要
D.規(guī)范性需求

10.單項選擇題()是職能部門化在特定工作范圍內(nèi)可以直接對其他管理人員下.達命令的結(jié)構(gòu)。

A.直線型組織結(jié)構(gòu)
B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
C.職能式組織結(jié)構(gòu)
D.直線職能式組織結(jié)構(gòu)

最新試題

社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。

題型:多項選擇題

在個案會談中,社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準確的選擇。這種會談屬于()。

題型:單項選擇題

社會工作者小張負責某社會工作服務(wù)機構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。

題型:單項選擇題

在很多情況下,社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。

題型:單項選擇題

社會工作者在小組工作的不同階段承擔不同的責任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責任和角色變化正確的是()。

題型:單項選擇題

學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點看,社會工作者這樣做的目的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小孔負責動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項選擇題

某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。

題型:單項選擇題