A、端正職業(yè)態(tài)度
B、要注重歷練自己的職業(yè)意志
C、要強(qiáng)化職業(yè)情感
D、努力搞好人際關(guān)系
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A、思想觀念
B、組織形式
C、造型設(shè)計(jì)
D、結(jié)構(gòu)性能
A、顧全大局,平等尊重
B、友愛(ài)親善,相互學(xué)習(xí)
C、講求合作,擯棄競(jìng)爭(zhēng)
D、爭(zhēng)當(dāng)主角,不當(dāng)配角
A、學(xué)法、知法、守法、用法
B、如果覺(jué)得企業(yè)制定的紀(jì)律不合理,那么就不要遵守
C、按照操作規(guī)程作業(yè)是遵紀(jì)守法的一項(xiàng)基本要求
D、利用制度的漏洞,既辦事,又不遭受制裁
A、堅(jiān)持“法”高于“情”
B、按照書(shū)本要求辦事
C、敢于對(duì)上司說(shuō)“不”
D、不違背老師的教誨
A、少說(shuō)話(huà),多做事
B、通過(guò)合法途徑和手段獲取利益
C、忠誠(chéng)企業(yè),不揭企業(yè)的短處
D、開(kāi)闊胸襟,提升人格
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.等價(jià)交換
C.誠(chéng)實(shí)守信
D.辦事公道
A、只要句句說(shuō)實(shí)話(huà),企業(yè)就有了發(fā)展的資本
B、企業(yè)無(wú)需保守秘密,這是企業(yè)贏得社會(huì)信任的關(guān)鉻、
C、企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信能夠樹(shù)立良好社會(huì)形象,這種形象關(guān)系企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
D、只要誠(chéng)實(shí)守信,即使沒(méi)有資金和技術(shù),企業(yè)也能生存和發(fā)展
A、“您要點(diǎn)什么”
B、“沒(méi)錢(qián)找,等著”
C、“誰(shuí)賣(mài)給你的,你找誰(shuí)去”
D、“靠邊兒”
A、熱情待人,拉客進(jìn)門(mén)
B、討價(jià)還價(jià),利益最大
C、貨既售出,概不退換
D、耐心周到,當(dāng)好參謀
A、公平交易
B、等價(jià)交換,講求效益
C、大公無(wú)私,舍己為人
D、為人民服務(wù)
最新試題
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
為了使用“由表及里的邏輯分類(lèi)方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類(lèi),應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢(xún)師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性?xún)A向于()。
心理的反映是()的反映。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。