單項(xiàng)選擇題小明在家里一直嬌生慣養(yǎng),平時(shí)不喜歡與其他小朋友玩耍,性格非常內(nèi)向,上了小學(xué)后既不愿意與新同學(xué)接觸,也不愿意受學(xué)校規(guī)章制度的約束,經(jīng)常鬧著不肯上學(xué)。于是其家長向社會(huì)工作者小王尋求幫助。在了解情況后,小王在小明的學(xué)校、家庭以及社區(qū)之間不斷協(xié)調(diào),整合資源,為小明制訂了合理的介入方案。小王的工作體現(xiàn)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。

A.多方協(xié)同
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.注重專業(yè)價(jià)值
D.職業(yè)助人活動(dòng)


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1.多項(xiàng)選擇題()等社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)影響著人類行為。

A.家庭
B.朋輩群體
C.組織
D.文化
E.氣候

2.多項(xiàng)選擇題人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)在()。

A.個(gè)人必須適應(yīng)環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
C.社會(huì)環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
D.作為能動(dòng)的個(gè)體,人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
E.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度對等

3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作專業(yè)守則涉及以下幾個(gè)方面,它們是()。

A.社會(huì)工作者與社會(huì)的關(guān)系 
B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系 
C.社會(huì)工作者與所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 
D.社會(huì)工作者對社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任 
E.社會(huì)工作者對社會(huì)的責(zé)任

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作專業(yè)守則對促進(jìn)社會(huì)工作的開展有重要作用,表現(xiàn)在()。

A.保障按專業(yè)要求開展工作
B.有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
C.有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象、提高社會(huì)認(rèn)同
D.有利于社會(huì)工作者的成長
E.有利于社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展

5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作專業(yè)守則是由社會(huì)工作者制定的,具有的特征是()。

A.權(quán)威性
B.規(guī)范性
C.目的性
D.相對穩(wěn)定性
E.標(biāo)準(zhǔn)性

6.多項(xiàng)選擇題()是社會(huì)工作的兩個(gè)缺一不可的要素。

A.社會(huì)環(huán)境
B.服務(wù)對象
C.社會(huì)工作者
D.價(jià)值觀念
E.工作方法

7.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作社會(huì)層面的目標(biāo)包括()。

A.解救危難
B.緩解困難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.解決社會(huì)問題
E.促進(jìn)社會(huì)公正

8.多項(xiàng)選擇題我國對社會(huì)工作的理解包括()。

A.普通社會(huì)工作
B.行政性社會(huì)工作
C.專業(yè)社會(huì)工作
D.社會(huì)服務(wù)工作
E.社會(huì)公共關(guān)系工作

9.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在社區(qū)照顧中的角色包括()。

A.治療者
B.輔導(dǎo)者和教育者
C.經(jīng)紀(jì)人
D.倡議者
E.宣傳者

10.多項(xiàng)選擇題組成小組是通過()而組建起來的。

A.外部的影響
B.情感方面的需要
C.外部的干預(yù)
D.自然事件
E.人與人之間的互相吸引

最新試題

社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會(huì)工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段,社會(huì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、社會(huì)治理的訴求日益強(qiáng)烈,對社會(huì)工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會(huì)工作服務(wù)體系、提升社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和()三個(gè)方面闡述了要完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動(dòng)兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會(huì)工作者小張按照“需求評(píng)估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

國際社會(huì)工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作,近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中,屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)估是測量社會(huì)工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評(píng)估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)治安綜合整治項(xiàng)目中的管理、監(jiān)督實(shí)施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,既負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會(huì)策劃模式,小張扮演的角色主要是()。

題型:單項(xiàng)選擇題