單項(xiàng)選擇題人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人馬斯洛把人類的需要依照由低到高不斷遞進(jìn)的順序劃分為若干個(gè)層次,其中最高層次的需要是()。

A.安全需要
B.生理需要
C.認(rèn)知需要
D.審美需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題國(guó)外的社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作的價(jià)值優(yōu)先序列進(jìn)行過(guò)排列,()排在第一位。

A.維護(hù)獨(dú)立性和自主性
B.營(yíng)造平等的機(jī)會(huì)
C.保護(hù)生命
D.保護(hù)每一個(gè)社會(huì)成員的隱私權(quán)
E.提高生活質(zhì)量

3.單項(xiàng)選擇題相對(duì)于社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象之間的專業(yè)關(guān)系而言,社會(huì)工作專業(yè)倫理更大程度上是屬于一種()。

A.自律規(guī)范
B.法律規(guī)范
C.社會(huì)規(guī)范
D.強(qiáng)制規(guī)范
E.道德規(guī)范

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作價(jià)值觀在理論作用方面的主要內(nèi)容不包括()。

A.它是構(gòu)成專業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一
B.它是社會(huì)工作專業(yè)倫理的依據(jù)
C.它可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐
D.它是確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)
E.它是專業(yè)教育的核心內(nèi)容

6.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作的助人活動(dòng)實(shí)際上是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的()。

A.自上而下的行政活動(dòng)
B.持續(xù)互動(dòng)
C.單向活動(dòng)
D.資源擁有者對(duì)資源缺乏者的賜予活動(dòng)
E.施子與接受的活動(dòng)

7.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作不但關(guān)注現(xiàn)有問(wèn)題的解決,而且特別注重從預(yù)防和發(fā)展的角度開(kāi)展工作,“授之以漁”,“助人自助”反映了社會(huì)工作()的變化。

A.過(guò)程模式
B.問(wèn)題導(dǎo)向模式
C.優(yōu)勢(shì)視角模式
D.目標(biāo)模式
E.認(rèn)知行為模式

8.單項(xiàng)選擇題1917年,美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者M(jìn)·里士滿(M.Richmond)出版了著名的()一書(shū),試圖使社會(huì)工作方法成為一套獨(dú)立的知識(shí)。

A.《什么是社會(huì)個(gè)案工作》
B.《貧民中的友善訪問(wèn)》
C.《社會(huì)診斷》
D.《專業(yè)的屬性》
E.《國(guó)家社會(huì)服務(wù)方案的發(fā)展》

9.多項(xiàng)選擇題下列屬于劃分正常行為和偏差行為標(biāo)準(zhǔn)的有()。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 
B.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 
C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 
D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn) 
E.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

最新試題

社會(huì)工作者說(shuō):“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問(wèn)題呢?"上述這段話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“雙減”實(shí)施來(lái),社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來(lái)社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來(lái)的變化,小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開(kāi)展人戶探訪,了解家長(zhǎng)們的問(wèn)題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列小組工作記錄方法中,屬于過(guò)程式記錄的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者對(duì)失業(yè)人士的社會(huì)支持進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會(huì)工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流,經(jīng)過(guò)訪談,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會(huì)支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問(wèn)題。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟來(lái)看,社會(huì)工作者的工作屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2021年是我國(guó)“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年,社會(huì)工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段,社會(huì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、社會(huì)治理的訴求日益強(qiáng)烈,對(duì)社會(huì)工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來(lái)越大。民政部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會(huì)工作服務(wù)體系、提升社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和()三個(gè)方面闡述了要完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問(wèn)題時(shí)采用的方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作,近期她將對(duì)新招募的志愿者開(kāi)展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中,屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

問(wèn)卷中問(wèn)題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種,下列問(wèn)題中,旨在了解被研究者“態(tài)度”的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會(huì)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開(kāi)展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過(guò)程中,由于職業(yè)技能不足,對(duì)再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門(mén)為他們開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題