是指消費者將某一刺激與另一類似刺激相區(qū)分的學(xué)習(xí)過程,或者說,它是指消費者對相互類似的刺激予以不同反應(yīng)的學(xué)習(xí)過程。
是指消費者對某種特定刺激所作的反應(yīng)會擴大到其他相似刺激的反應(yīng)中。
是指能夠增加某種反應(yīng)在未來重復(fù)發(fā)生的可能性的任何事物。
是指習(xí)得行為或反應(yīng)不被遺忘、能夠持久的程度。
是指學(xué)習(xí)者對榜樣行為的簡單復(fù)制,而觀察學(xué)習(xí)則從他人的行為及其后果中獲得信息,它可能包含模仿,也可能不包含模仿。
是指消費者通過觀察他人的行為,獲得示范行為的象征性表象,并做出或避免做出與之相似的行為的過程。
是指消費者通過嘗試與錯誤,從而在一定的情境和一定的反應(yīng)之間建立起聯(lián)系。
就是仿效和重復(fù)別人的行為的趨勢。
是指消費者由此一事物而想到彼一事物的心理過程。
是指通過學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果既沒有加強,也沒有減弱,只是在原有水平上重復(fù)而已。
是指通過新的觀察和體驗,使原有的某些知識和體驗在強度上減弱直至被遺忘。
最新試題
研究消費者行為時,研究路徑可分為()
世代被定義為一個群體,包含()要素。
面子消費的基本特征包含()
預(yù)期理論基本結(jié)論分別為()
消費者對的感實體或虛擬商店的感知主要看兩個變量()
基于根文化概念的消費包含()
新消費品牌的共性包含()
根據(jù)研究問題的性質(zhì),研究設(shè)計一般分為()
消費者行為研究的方法研究理念和方法論的層面,大致可分為()
Z世代不但是新消費的群體,也是新消費最活躍的()