A.人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人性化的藝術(shù)
B.職業(yè)的、專業(yè)化的助人活動(dòng)
C.科學(xué)知識(shí)
D.社會(huì)關(guān)系的大整合
A.助人活動(dòng)
B.社會(huì)工作價(jià)值觀
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作目標(biāo)
A.老人贍養(yǎng)工作
B.在社區(qū)中開展照顧老年人的活動(dòng)
C.積極聯(lián)系多方資源治療老年性疾病
D.用專業(yè)方法幫助老人解決其面臨問(wèn)題的服務(wù)
A.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的單向支持與幫助
B.助人活動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)工作的主體部分
C.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)及合作的過(guò)程
D.助人活動(dòng)中,受助者只需接受來(lái)自社會(huì)工作者的服務(wù)
E.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者依據(jù)其價(jià)值觀向服務(wù)對(duì)象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)
A.兒童服務(wù)指的是對(duì)幼兒和少年的服務(wù)
B.兒童福利服務(wù)一般由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行
C.兒童服務(wù)的提供由政府負(fù)責(zé)
D.對(duì)棄兒的救助屬于最基本的兒童服務(wù)
A.積極功能
B.消極功能
C.正功能
D.負(fù)功能
A.使能者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.治療者
A.心理輔導(dǎo)
B.行為矯正
C.就業(yè)輔導(dǎo)
D.社會(huì)救助
A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展
B.幫助服務(wù)對(duì)象緩解困難
C.促進(jìn)社會(huì)公正
D.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
E.解決社會(huì)問(wèn)題
A.孤兒
B.無(wú)依無(wú)靠的殘疾人
C.精神病患者
D.退休后的老人
最新試題
下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)救助社會(huì)工作向服務(wù)對(duì)象提供的服務(wù)()。
小王所在的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近在開展社會(huì)救助社會(huì)工作這一項(xiàng)目,請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中哪些是他們首先提供的服務(wù)()。
如今很多企事單位中的工會(huì)都會(huì)不定期開展救濟(jì)和幫助困難職工的工作,從我國(guó)社會(huì)工作的角度看,這種工作屬于()。
社會(huì)工作專業(yè)教材的的對(duì)社會(huì)工作專業(yè)功能的論述中,強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中,()活動(dòng)是發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)的維持社會(huì)秩序的功能。
下列選項(xiàng)中,哪些屬于社會(huì)工作文化層面的目標(biāo)()。
今年已經(jīng)80歲高齡的老人李某,共養(yǎng)育了四個(gè)子女,2004年她因患高血壓和腦梗后行走不便、生活難以自理,依靠住在其附近的大女兒照料。2005年,二女兒與丈夫離婚后搬至母親處,并將戶口遷入,因母女倆在生活方式上的差異較大,雙方矛盾不斷。為了擺脫這樣的生活環(huán)境,李某于2006年年底與養(yǎng)老院簽訂了協(xié)議,利用自己的退休金支付養(yǎng)老院的費(fèi)用。當(dāng)代社會(huì),許多老年人選擇了在養(yǎng)老院養(yǎng)老的方式。而在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中,老年人生活中遇到問(wèn)題一般是由()予以解決的。
在國(guó)際社會(huì),社會(huì)工作又被稱為()。
某地地震后,某一社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會(huì)工作者發(fā)放生活基本物資,提供心理支持和咨詢,為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來(lái),社會(huì)工作者為其提供了職業(yè)技能訓(xùn)練,災(zāi)后生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作的()目標(biāo)。
李某是一位很優(yōu)秀的人力資源主管,半年之中換了4次工作(公司),自己雖然很不情愿這樣做,但又很難克服自己內(nèi)心那種想面對(duì)工作中壓力和不順利時(shí)想改變工作的沖動(dòng),這種沖動(dòng)讓他每天都在走還是不走之間沖突。作為一個(gè)人力資源專干,經(jīng)常要幫助別人解決工作或其他問(wèn)題,自己卻不能解決自己的問(wèn)題。后來(lái)他接受了社區(qū)工作者的心理輔導(dǎo),那種想變換工作的內(nèi)心沖突已經(jīng)減輕或消失。由此案例,心理健康服務(wù)的對(duì)象不包括()。
現(xiàn)代社會(huì)工作的核心組成部分是()。