單項(xiàng)選擇題()必須具備一定的本*行業(yè)的專業(yè)技術(shù)和對(duì)整個(gè)企業(yè)整體運(yùn)作的概念。

A.高層管理者
B.中層管理者
C.基層管理者
D.一線員工


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1.單項(xiàng)選擇題常規(guī)管理培訓(xùn)課程的培訓(xùn)形式一般可采?。ǎ┬问?。

A.講座和企業(yè)管理進(jìn)修班
B.討論和大班制
C.實(shí)踐和學(xué)習(xí)
D.講座和分散式

3.單項(xiàng)選擇題中層管理者培訓(xùn),應(yīng)該側(cè)重的于()

A.人才開發(fā)與制度創(chuàng)新能力
B.經(jīng)營(yíng)管理基本理論與實(shí)際運(yùn)用
C.工作指導(dǎo)法
D.質(zhì)量管理和督導(dǎo)

4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的根本任務(wù)是()

A.滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求
B.滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需求
C.滿足管理者的需求
D.滿足企業(yè)文化發(fā)展的需求

6.單項(xiàng)選擇題對(duì)于中層人員,注重的是人際交往能力的訓(xùn)練和引導(dǎo),可以采用()培訓(xùn)方法。

A.討論學(xué)習(xí)
B.演講討論及報(bào)告
C.大班制
D.延伸教育

7.單項(xiàng)選擇題明確可行的培訓(xùn)目標(biāo)符合的基本條件不包括()

A.準(zhǔn)確定位
B.能夠合理分解
C.能夠定性描述
D.有相應(yīng)時(shí)間限制

8.單項(xiàng)選擇題不屬于在確定培訓(xùn)目標(biāo)階段完成的工作是()

A.培訓(xùn)目標(biāo)層次分析
B.培訓(xùn)目標(biāo)可行性檢查
C.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
D.培訓(xùn)診斷分析

9.單項(xiàng)選擇題在年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中,()階段采取的方法是從上而下法。

A.前期準(zhǔn)備
B.培訓(xùn)調(diào)查和分析研究
C.年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
D.年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批和開展

10.單項(xiàng)選擇題以下不屬于企業(yè)的年度培訓(xùn)目標(biāo)的有()

A.端正員工態(tài)度
B.更新員工知識(shí)
C.提高員工業(yè)務(wù)技能
D.開發(fā)員工的潛能

最新試題

工作豐富化的優(yōu)點(diǎn)在于,通過豐富員工工作內(nèi)容,減少員工的枯燥感,激發(fā)員工的工作積極性,提升員工自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

題型:判斷題

人力資源成本指標(biāo)反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。

題型:判斷題

按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn),每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。

題型:判斷題

縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。

題型:判斷題

外部環(huán)境即對(duì)組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

題型:判斷題

通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。

題型:判斷題

外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。

題型:判斷題

無論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段,組織競(jìng)爭(zhēng)力提高到一定程度就必然會(huì)受到來自外部環(huán)境的制約。

題型:判斷題

有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。

題型:判斷題

人力資源流程再造參與團(tuán)隊(duì)中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。

題型:判斷題