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單項(xiàng)選擇題（）是用于分析和預(yù)測(cè)培訓(xùn)需求的有效方法。

A、問卷調(diào)查法
B、邏輯推理模式
C、面談分析法
D、客戶調(diào)查法

1.單項(xiàng)選擇題為了保證培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)的有效性，培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)在三個(gè)層次上進(jìn)行。第一個(gè)層次是個(gè)體層次；第二個(gè)層次是組織層次；第三個(gè)層次是（）。

A、戰(zhàn)術(shù)層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次

2.單項(xiàng)選擇題（）的核心就是通過對(duì)組織及其成員的現(xiàn)有與應(yīng)有狀況的差距的分析，來確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。

A、培訓(xùn)需求
B、需求分析
C、培訓(xùn)預(yù)測(cè)
D、預(yù)測(cè)分析

3.單項(xiàng)選擇題（）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。

A、培訓(xùn)需求
B、需求
C、培訓(xùn)
D、需求分析

4.單項(xiàng)選擇題制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的（），是指從企業(yè)整體的宏觀管理講，培訓(xùn)計(jì)劃要解決的為問題或者要達(dá)到的目的。

A、目標(biāo)
B、目的
C、要求
D、前提

5.單項(xiàng)選擇題企業(yè)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生需求主要有兩大方面的原因，一是內(nèi)外環(huán)境和人員發(fā)生了變化，二是（）。

A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距
B、同行之間存在著差距
C、愿望與同行之間存在著差距
D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距

6.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃的內(nèi)容包括四個(gè)要素：目標(biāo)、措施、步驟和（）。

A、預(yù)算
B、要求
C、約束條件
D、組織者

7.單項(xiàng)選擇題（）是指為實(shí)現(xiàn)已定的決策目標(biāo)而對(duì)各項(xiàng)具體管理活動(dòng)及其所需人力、財(cái)力、物理做出的設(shè)計(jì)和謀劃。

A、大綱
B、計(jì)劃
C、項(xiàng)目
D、規(guī)劃

8.單項(xiàng)選擇題科學(xué)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)必須借助于嚴(yán)格的（）

A、測(cè)量手段
B、分析評(píng)價(jià)
C、統(tǒng)計(jì)手段
D、觀察描述

9.單項(xiàng)選擇題在企業(yè)的各種經(jīng)營管理要素中，（）是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素。

A、人員要素
B、資金要素
C、設(shè)施要素
D、商品要素

10.單項(xiàng)選擇題預(yù)測(cè)培訓(xùn)需求的基本方法有：組織整體分析法；（）；員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法；績效分析法等等一共十種分析法。

A、工作現(xiàn)狀分析法
B、工作任務(wù)分析法
C、企業(yè)需求分析法
D、企業(yè)現(xiàn)狀分析法