A.案例分析法
B.課堂教學(xué)法
C.現(xiàn)場教學(xué)法
D.師徒式培訓(xùn)法
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A.理想目標
B.實際效果
C.應(yīng)用效果
D.預(yù)計水平
A.嚴謹統(tǒng)一
B.別具一格
C.統(tǒng)一整齊
D.靈活多樣
A.專項技術(shù)培訓(xùn)
B.技能培訓(xùn)
C.專題培訓(xùn)
D.專項管理培訓(xùn)
A.操作層
B.應(yīng)用型
C.動手型
D.基礎(chǔ)層
A.職前培訓(xùn)
B.專題培訓(xùn)
C.項目培訓(xùn)
D.基礎(chǔ)培訓(xùn)
最新試題
《物權(quán)法》規(guī)定:業(yè)主對建筑物專有部分以外的共有部分,享有權(quán)利,承擔義務(wù);不得放棄權(quán)利和義務(wù)。
對違法建筑發(fā)現(xiàn)、勸阻、報告的責任制度和考核制度的通知》規(guī)定:小區(qū)內(nèi)已經(jīng)搭建的違法建筑的形態(tài)、搭建人、搭建時間等事項未能記錄在冊的,給予小區(qū)經(jīng)理記2分。
《物業(yè)管理條例》規(guī)定:物業(yè)服務(wù)企業(yè)未能履行物業(yè)服務(wù)合同的約定,導(dǎo)致業(yè)主人身、財產(chǎn)安全受到損害的,應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的侵權(quán)責任。
定性考核和定量考核不是孤立的,而是應(yīng)相互結(jié)合綜合評定。操作中一般應(yīng)遵循以定量指標為主,定性指標為輔的原則。
《物權(quán)法》所稱的物權(quán),是指權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利,包括使用權(quán)、用益物權(quán)和擔保物權(quán)。
考核的原則包括堅持考核過程向員工反饋的程序性原則。
《物業(yè)管理條例》規(guī)定:業(yè)主對物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備和相關(guān)場地使用情況享有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
《物業(yè)管理條例》規(guī)定:物業(yè)存在安全隱患,危及公共利益及他人合法權(quán)益時,責任人應(yīng)當及時維修養(yǎng)護,有關(guān)業(yè)主應(yīng)當給予配合。
對項目負責人的考核一般是通過對其職業(yè)道德、業(yè)務(wù)管理能力、()、溝通協(xié)調(diào)能力等方面進行綜合考核。
物權(quán)法》規(guī)定:()等事項由業(yè)主共同決定。