小麗面對(duì)的主要困境有哪些？

結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。

請(qǐng)你針對(duì)上述情況，設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。

請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。

結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。

作為兒童社會(huì)工作者，在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？

運(yùn)用理性情緒治療模式，對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明，并分析其相互關(guān)系。

根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無力感是怎樣形成的？

簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。

簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問題或需要。