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單項選擇題健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用相應(yīng)的，有效勸說。引起對方注意一說明某種需要一闡明解決問題的途徑一講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是（）

A.動機激勵法
B.主觀激勵法
C.客觀激勵法
D.談話激勵法
E.個性吸引法

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1.單項選擇題健康教育培訓(xùn)計劃的制訂是培訓(xùn)實施的前提，培訓(xùn)計劃的好壞直接影響培訓(xùn)的效果。制訂一項完整的培訓(xùn)計劃需要進行多項工作。通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是（）

A.明確培訓(xùn)目的
B.明確培訓(xùn)方法
C.明確培訓(xùn)程序
D.明確培訓(xùn)目標
E.明確培訓(xùn)形式

2.單項選擇題健康教育培訓(xùn)計劃的制訂是培訓(xùn)實施的前提，培訓(xùn)計劃的好壞直接影響培訓(xùn)的效果。制訂一項完整的培訓(xùn)計劃需要進行多項工作。在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）

A.培訓(xùn)評估
B.知識評估
C.需求評估
D.目標評估
E.組織評估

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3.單項選擇題在決定信息的內(nèi)容和表達方式時，對不同受眾設(shè)計不盡相同的信息是很重要的。因此，要明確了解是準備向誰發(fā)送信息。需要技術(shù)信息和人際交流及咨詢技術(shù)的培訓(xùn)，以便能夠提高質(zhì)量的健康教育，協(xié)助目標人群理解信息，改變態(tài)度和信念，采納健康行為的人群是（）

A.一級目標
B.二級目標
C.三級目標
D.四級目標
E.一般目標

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4.單項選擇題在決定信息的內(nèi)容和表達方式時，對不同受眾設(shè)計不盡相同的信息是很重要的。因此，要明確了解是準備向誰發(fā)送信息。需要適宜的教育性材料，用以輔助他們與服務(wù)對象間交流，幫助他們能夠與目標人群更好交流的人群是（）

A.一級目標
B.二級目標
C.三級目標
D.四級目標
E.一般目標

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5.單項選擇題在決定信息的內(nèi)容和表達方式時，對不同受眾設(shè)計不盡相同的信息是很重要的。因此，要明確了解是準備向誰發(fā)送信息。在接受信息和其他干預(yù)活動后，主動改變態(tài)度和行為，提高保健意識，采取健康行為，即對傳播活動最終檢驗的人群是（）

A.一級目標
B.二級目標
C.三級目標
D.四級目標
E.一般目標

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6.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論，通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是（）

A.個人訪談法
B.雙人訪談法
C.深入訪談法
D.面對面訪談法
E.直接訪談法

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7.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）

A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.座談法
E.現(xiàn)場調(diào)查法

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8.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）

A.專題小組討論
B.小組討論
C.群體小組討論
D.專題討論
E.專題目標人群討論

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9.單項選擇題在抽樣調(diào)查設(shè)計中，通常情況下，采用隨機化抽樣獲得樣本調(diào)查對象。目前常用隨機抽樣方法有五種。從總體中隨機抽取若干組群，對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的抽樣方法是（）

A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機抽樣
D.整群抽樣
E.多級抽樣

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10.單項選擇題在抽樣調(diào)查設(shè)計中，通常情況下，采用隨機化抽樣獲得樣本調(diào)查對象。目前常用隨機抽樣方法有五種。先按某種影響因素或總體某些特征，將總體分為若干類型，再從中抽取一定數(shù)量的觀察單位組成的樣本是（）

A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機抽樣
D.整群抽樣
E.多級抽樣

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