A.用于有可疑檢出結(jié)果的人
B.用于表面健康的人
C.用于人群組
D.用一個標準武斷結(jié)果
E.由技術(shù)人員進行
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.陽性預(yù)測值降低、陰性預(yù)測值降低
B.陽性預(yù)測值升高、陰性預(yù)測值降低
C.陽性預(yù)測值降低、陰性預(yù)測值升高
D.陽性預(yù)測值升高、陰性預(yù)測值升高
E.以上都不是
A.混合型
B.連續(xù)傳播性流行
C.同源暴發(fā)
D.污染型
E.先同源暴發(fā),再暴發(fā)連續(xù)傳播流行
A.數(shù)據(jù)誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.隨機誤差
D.邏輯誤差
E.抽樣誤差
A.項目排列先易后難
B.盡量使用客觀和定量的指標
C.有關(guān)的項目一項不能少,無關(guān)的項目一項也不列
D.措詞盡可能使用專業(yè)術(shù)語
E.措詞要準確、通俗易懂
A.不正確,因為本研究無法確定暴露與發(fā)病的時間關(guān)系
B.不正確,因為沒有作顯著性檢驗
C.不正確,因為沒有進行年齡標化
D.不正確,因為沒有區(qū)分新發(fā)病例與現(xiàn)患病例
E.正確
A.先行條件不成立
B.假設(shè)不成立
C.先行條件和假設(shè)均不成立
D.假設(shè)尚待更多證據(jù)
E.以上均有可能
A.廣義關(guān)聯(lián)強度
B.關(guān)聯(lián)的合理性
C.前因后果
D.關(guān)聯(lián)的特異性
E.終止效應(yīng)
A.測量偏倚
B.文獻偏倚
C.混雜偏倚
D.選擇偏倚
E.信息偏倚
A.求同法
B.差異法
C.同異并用法
D.共變法
E.剩余法
A.患病率
B.發(fā)病率
C.死亡率
D.罹患率
E.病死率
最新試題
這種健康教育方法是()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
表現(xiàn)為流淚流涕惡心或嘔吐疼痛心慌呼吸困難激動不安沖動自傷的毒品是()
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其傳播途徑是()
這種預(yù)防屬于()
在人群和青少年中開展高血壓病的預(yù)防是()
一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險因素是()
測得體重>平均值+2S是()
這種干預(yù)是()