名詞解釋學(xué)習(xí)理論
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1.名詞解釋素質(zhì)教育
2.名詞解釋學(xué)校教育
3.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國教科文組織正式采納了“終身教育”是在()
A.1965年
B.1959年
C.960年
D.1976年
4.單項(xiàng)選擇題把測(cè)驗(yàn)分為準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)和結(jié)果性測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是()
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
C.規(guī)范程度
D.測(cè)驗(yàn)編制方式
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的失范行為有多種理論解釋,雷克里斯的解釋是()
A.“差異交往說”
B.“亞文化群理論”
C.“控制缺乏說”
D.“手段一目標(biāo)說”
6.單項(xiàng)選擇題布魯納提出,要讓學(xué)生適時(shí)地知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,體現(xiàn)了教學(xué)原則中()
A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
7.單項(xiàng)選擇題從教育學(xué)角度看,師生之間是()
A.主體與客體關(guān)系
B.教育和被教育關(guān)系
C.互動(dòng)關(guān)系
D.相互制約的關(guān)系
8.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能,即顯性正向功能,這一功能也被稱為()
A.教育的社會(huì)功能
B.教育的個(gè)體謀生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本體功能
9.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特的代表作是()
A.《大教學(xué)論》
B.《愛彌兒》
C.《普通教育學(xué)》
D.《教育漫話》
最新試題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
題型:多項(xiàng)選擇題
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中,行為問題管理屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
題型:問答題
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
題型:問答題
歐洲國家的學(xué)制都曾采用()
題型:單項(xiàng)選擇題
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
雙軌學(xué)制
題型:名詞解釋
最近發(fā)展區(qū)
題型:名詞解釋
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
觀察
題型:名詞解釋