A.聯(lián)絡(luò)課程
B.合科課程
C.綜合課程
D.問(wèn)題課程
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A.道德經(jīng)驗(yàn)要素
B.智慧要素
C.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素
D.審美經(jīng)驗(yàn)要素
A.學(xué)齡前期
B.學(xué)齡初期
C.學(xué)齡中期
D.學(xué)齡晚期
A.教師權(quán)威
B.教師的角色沖突
C.教師培訓(xùn)
D.教師的自我完善
A.個(gè)人本位論
B.他人本位論
C.社會(huì)本位論
D.集體本位論
A.對(duì)培養(yǎng)何種社會(huì)成員的規(guī)定
B.對(duì)培養(yǎng)勞動(dòng)者的規(guī)定
C.對(duì)教育對(duì)象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
D.對(duì)中學(xué)生形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
A.語(yǔ)言
B.勞動(dòng)
C.經(jīng)濟(jì)
D.政治
最新試題
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
雙軌學(xué)制
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
德育
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
最近發(fā)展區(qū)
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。